1月3日，我館展教部一行9人赴秦淮區(qū)少年宮進(jìn)行為期一天的交流學(xué)習(xí)，少年宮的同仁們熱情地接待了我館員工，并為我們準(zhǔn)備了STEM課程學(xué)習(xí)活動。

在“創(chuàng)造空間”活動室內(nèi)，熊主任為我館員工詳細(xì)介紹了少年宮內(nèi)基本情況，并指出希望與南京科技館多交流、共發(fā)展。隨后少年宮江老師為大家?guī)砹薙TEM課程教學(xué)《繞彎戰(zhàn)車》和《仿真機(jī)器人》。

　　課程開始，江老師圍繞“教育”這一話題展開詳細(xì)論述，他結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和“金字塔圖形”指出實(shí)踐和動手的重要性，隨后還分析了少年宮主編的科普圖書《機(jī)械變變變》。接下來進(jìn)入課程核心環(huán)節(jié)，利用零散材料組裝戰(zhàn)車和機(jī)器人，在江老師的指導(dǎo)下，大家從鋸七巧板和組裝齒輪箱等基礎(chǔ)工作入手，在制作過程中，大家不僅需要團(tuán)隊(duì)間的相互配合、協(xié)助還需要考慮戰(zhàn)車和機(jī)器人制作的藝術(shù)美感和操作性能。制作完成之后，大家還進(jìn)行了戰(zhàn)車和機(jī)器人的奔跑比賽，整個交流學(xué)習(xí)過程氣氛熱烈、笑聲不斷。最后，我館員工帶著作品同少年宮的老師們合影留念，以紀(jì)念這一次有意義的學(xué)習(xí)活動。

　　此次赴少年宮的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給我館員工留下了深刻印象，讓大家更加深刻理解到理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性，同時為我館展教部研發(fā)教育活動提供了靈感和思路。雙方表示，希望今后有更多這樣交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，共同推動科普教育的發(fā)展。

我館員工相互合作制作“繞彎戰(zhàn)車”

在少年宮老師的指導(dǎo)下制作“仿真機(jī)器人”