為進一步增強科普場館教育項目人員對中小學新課標的把握和理解，提升項目人員的策劃、組織和實施能力，發(fā)揮科普場館對于中小學科學課內(nèi)容的補充教育功能。2018年5月27-31日，由中國科協(xié)青少年科技中心主辦、合肥市科技館承辦的“2018年首屆科普場館科學教育項目人員交流活動”在合肥如期舉行。我館兩位科技輔導(dǎo)老師與來自全國36家科普場館的84名科技老師齊聚合肥 ，相互交流、共同分享科普教育活動的創(chuàng)新經(jīng)驗。

破冰互動小游戲

    本次培訓(xùn)內(nèi)容緊扣主題，圍繞中小學新課標展開。通過專題講座、參觀科普場館及撰寫教育項目活動方案等形式進行學習。講座培訓(xùn)還邀請了業(yè)內(nèi)大咖葉兆寧教授、合肥師大附小二小科學教研組組長方曉磊老師、中國科技大學周榮庭教授及中國科技館研究員朱幼文老師，四位老師分別做題為《義務(wù)教育階段小學科學課程標準》、《淺談基于核心素養(yǎng)的項目式學習》、《為小學科學課標中的情感態(tài)度與價值觀植入HPS教育》及《“館校結(jié)合”教育活動開發(fā)思路與技巧》的報告，全面、深入、新穎的報告讓科技輔導(dǎo)老師們對新課標、教育活動設(shè)計有了更加深入的認識。此外，本次培訓(xùn)還先后參觀了合肥科技館和安徽地質(zhì)博物館。在座談交流環(huán)節(jié)，兩館現(xiàn)場展示了各自經(jīng)典的科普教育項目《趣味探“密”》、《色彩的由來》及《巢湖龍說》。授課老師通過深入淺出的講解、聲情并茂的表演、生動有趣的舞動，將現(xiàn)場氣氛點燃，對同行老師授課方式是一個啟發(fā)，真正實現(xiàn)了“做中學、學科學”的教學理念。

    為期三天的講座與參觀座談讓各館的科技輔導(dǎo)老師們收獲頗多，為了進一步讓科技老師們交流思想，分享所得，主辦方還特意組織了一場方案設(shè)計匯報活動，基于中小學新課標，自主設(shè)計一個科普場館科學教育項目方案。在該環(huán)節(jié)，南京科技館的兩位科技輔導(dǎo)老師分別參與了《神奇的磁鐵》和《談?wù)勌嫉哪切┦隆方逃顒臃桨傅脑O(shè)計，該方案不僅基于“新課標”的相關(guān)要求，還融入了STEAM教育理念及倡導(dǎo)“低碳環(huán)?！钡木G色出行方式，兩個主題方案無論是在教育活動方案撰寫的規(guī)范、完整性，還是在科普元素情感態(tài)度與價值觀的值入上，都得到了現(xiàn)場評委和老師們的一致好評。

科學教育活動分享交流互動環(huán)節(jié)

聆聽合肥科技館老師進行展品講解

參加培訓(xùn)人員集體大合照

    學習返程后，我館的兩位輔導(dǎo)老師已對此次交流活動所有學習資料進行了整合，將在部門進行學習成果分享。在接下來的工作中，將結(jié)合此次學習所得，不斷規(guī)范教育活動的教案撰寫，豐富科普課程，拓展延伸科普內(nèi)涵，更好地踐行“科技館教育活動進校園”項目。